扫描二维码 关注米兰心理

  您好!欢迎访问米兰心理咨询网! 最新公告:· 招聘前台文员及办公室主任...
首席心理咨询专家
张桂茹:女,汉族,国家二级心理咨询师。陕西省心 理学会会员。国家高级访问学者。曾经 从事教育及图...
青少年儿童
婚姻情感
情绪困扰
家庭问题
人际障碍
职场压力
性心理障碍
案例
私人心理
18049502098
15802900216

地址:西安市长安南路政法大学对面
网上在线咨询:QQ:245547880
Email:xiarimilan@126.com
网址:www.milanxinli.com
您所在的位置:首页 >> 青少年儿童 > 厌学 厌学
学生上网课导致厌学的心理咨询案例分享!
分类:厌学    点击数:94

今天我们米兰心理咨询的小编给大家分享一个疫情之下,网课成为常态之后,很多学生厌学,成绩下滑等一系列的问题及背后的心理成因和解决办法

案例类别:中学生厌学

运用的技术:元认知干预技术

案例简述:
      张某,男,15岁,讨厌网课,多次与老师和家长发生冲突。摔东西。厌学,不写作业,迷恋手机。

咨询经过:
         疫情,改变了传统的授课手段,网课成为学生主要的学习方式。老师头戴耳麦在电脑这头表演,学生捧着“手机”、对着“电脑”在那头观看。君不知,这边老师讲的如痴如醉;那边学生也许昏昏欲睡。网课的美好时代里,学生能“合法”使用手机,有些学生迅速切换屏幕,学中有乐呵,边玩边学。“神探”家长,能及时发现孩子贪玩的“证据”,那又怎样?你不敢没收手机、电脑,只能“生气、瞪眼、干窝火”。家长的无奈,有些孩子看在眼里乐在心里,不是一般的幸灾乐祸。
     网课学习,学生的心理特点有哪些?
     我们该怎样把握孩子的心理,实施有效帮助呢?


 


      一、网课时学生的心理特点
     1、自由,“我的网课我做主”。
     学生过去在班里,学习的课堂“老师做主”,上课和下课,严格考勤;听课与练习,老师掌控;作业和考试,监督完成。发型与服装,德育处检查;学习和纪律,班主任管理。可谓“老师“气势汹汹”,学生“忍气吞声”,家长“成为帮凶”。 网课时代不同了。老师的“神眼”,看不到了;班级的“氛围”,影响不到了;同学的“竞争”,不存在了;班主任的“法力”,用不上了。于是,学生“自由”了。
     学生的心态,决定着网课的质量。我们不否认,自觉自律的学生,“自由”状态下,他们的学习会更灵活,效率更高,效果更好。但有些学生,在网课上成了“脱缰的野马”,“人登录在网课上,心沉醉在游戏里”;“老师作业一大片,鼠标一搜出答案”;“不学贪玩被发现,老师只能干瞪眼”。
       现在的家长,对孩子“有办法”的少,拿孩子“没办法”的多。面对“酸甜苦辣”的网课,学生“自由”了;家长“崩溃”了;老师“无奈”了。
     2、平等,“对我说话客气点”。
     法律面前人人平等,或有质疑,但网络面前人人平等,几无争议。网课上,师生间感觉真的不一样。老师,少了点年龄与职业的“威严”,学生,多了些虚拟与平台的“平等”。老师的“劣势”暴露,学生的“优势”凸显,众所周知,很多学生的电脑操作技术水平很高。如果师生同在网络角逐,鹿死老师之手的,没几只。
前几天,山东某学生因经常迟到、不交作业,被老师网课中“杵磨”了一句,结果被学生破口大骂了十几分钟。这虽是个例,不能“一杆打翻一船人”,但网课上,因被老师批评,学生一气之下“退网”的、“关电脑”的不乏其人,“人在网营心在汉”的更多。过去,被批评完了,学生得继续上课;现在,鼠标一点,就把屏幕切换了。网课,学生的“平等感”多了,对教师的“敬畏感”少了。网络平台上听课,在虚拟的空间里,学生便有了“你我同在水中,何来高低贵贱”的感觉,老师没了“神圣”,语言的力度也就小了。


 
      3、乏味,“画中美酒难醉客”
学生的学习心理,有其独特的规律和奥秘,不是仅有“声音”和“文字”就可以的。居家网课与在校上课,学习的感觉的确不同,有几种影响学习的“感觉”没了,学习内容随之乏味枯燥。对学生来说,班级的环境有“归属感”;教师面授的知识有“魅力感”;电铃讲台黑板,让学生有“情境感”;周围同学,人有“群体感”;回答比赛测试,有“竞争感”;同学相互讨论探讨,使学生有“互助感”。这些感觉,过去一直伴随着孩子的学习。现在他们独上网课,这些感觉全没了。上课的“味儿”就少了,知识自然就“淡”了。老师的课,变得“听而不闻”,课本知识,常会“视而不见”。“风声雨声读书声声难入耳”状态下,学习效率就可想而知了。

    二、网课时的应对策略
     1、房间
     房间环境,对人的影响很大,它有较强的心理暗示作用。因此,很多行业对房间的布置,会从色彩、家具、窗帘、挂图等方面进行精心的专业设计。
学生学习的房间,也要尽量设计出学习的气氛。比如,安排一个专门学习的房间,也可安在书房,尽量不安排在卧室。即使不得已在卧室学习,也要提前收起被褥,整理好床铺,拉开窗帘,光线明亮,空气新鲜,不能满屋子都是睡觉的氛围。墙壁上,在醒目位置贴好课程表、时间表。课本摆放整齐。
与学习无关的东西,不要胡乱摆放,以免分散学生的注意力。
    2、服装
    学校有一很有意思的现象,经常违纪的学生,大多不爱穿校服,纵然被迫穿上,也会对校服进行各种“深加工”,且乱涂乱画。那些校服干净整洁,自觉自律穿的学生,大多遵守纪律,学习认真。
    服装,让人具有较强的身份感和任务感。警服、工服、礼服各有其妙,校服也不例外。虽然在家学习,穿睡衣和穿校服,穿拖鞋和穿运动鞋的感觉是不一样的。所以,即使居家学习,穿着也不可随意、懒散、拖沓。
    3、运动
     居家网课,空间相对封闭,缺少人际交往,如没有适量运动,很容易让学生产生焦虑情绪,表现为心情烦躁、学习走神,注意力难以集中。这种情况下,学生的学习一定是低效的。因此,家长可在课余,积极引导学生进行适量的运动,以改善学生的学习状态。
     4、语言
     居家网课期间,由于学生的心理状况特殊,无论是家长的交流沟通,还是老师的授课讲评,言语尽量平和、幽默、有趣。
      总之,网课时代是一个比较特殊的时期。频发的学生事故,足以让我们重视;太多家长老师的无奈,倒逼我们探索。学生无小事,处处是教育。世上无难事,只怕有心人。


没有了
下一篇:孩子厌学不想学怎么办?
地址:西安市长安南路政法大学对面 咨询预约电话:15802900216 Email:xiarimilan@126.com
版权所有 西安米兰心理咨询有限公司 陕ICP备14011958号  技术支持:万博网络